Die Schülerinnen und Schüler der Umwelttechnik der 11. und 12. Klassen der Hubert-Sternberg-Schule unternahmen kürzlich einen spannenden Unterrichtsausflug zum Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Im Rahmen der Science Week standen Veranstaltungen auf dem Programm, die Wissenschaft und Nachhaltigkeit verbanden: das Forschungsprojekt roofKIT sowie das KIT Mathelabor.

Bei roofKIT erhielten sie Einblicke in innovative Konzepte des nachhaltigen Bauens. Das Projekt beschäftigt sich mit ressourcenschonenden Bauweisen, Wiederverwendung von Materialien und Energieeffizienz – Themen, die auch im Unterricht der Umwelttechnik eine zentrale Rolle spielen. Die Schülerinnen und Schüler konnten vor Ort anschaulich erleben, wie ökologische Verantwortung und moderne Ingenieurskunst miteinander verbunden werden.

Im Anschluss führte der Weg ins Mathelabor, wo die Gruppe auf kreative und praxisnahe Weise die Bedeutung der Mathematik in Technik, Umwelt und Alltag entdeckte. An verschiedenen Stationen durften die Teilnehmenden selbst experimentieren, rechnen und logische Zusammenhänge erforschen.

Der Ausflug bot nicht nur wertvolle fachliche Impulse, sondern auch Gelegenheit zum Austausch und gemeinsamen Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Lehrerin Debora Kemm zeigte sich begeistert: „Solche Exkursionen machen deutlich, wie spannend und vielseitig Umwelttechnik sein kann – und wie wichtig es ist, Theorie und Praxis zu verbinden.“

Ein lehrreicher Tag, der den Blick auf nachhaltige Zukunftstechnologien geschärft und den Teamgeist gestärkt hat.