Einblicke in die Chemieindustrie: Besuch bei BASF
Im Rahmen des Chemieunterrichts besuchte die Klasse EK 3 des Technischen Gymnasiums (TG) gemeinsam mit ihrer Lehrerin Melanie Rederath die BASF in Ludwigshafen und erhielt spannende Einblicke in eines der größten Chemieunternehmen der Welt.
Zu Beginn erfuhren die Schülerinnen und Schüler im Besucherzentrum mehr über die Geschichte des Unternehmens, die Vielfalt der Chemie sowie ausgewählte Produkte und ihre Einsatzgebiete. Anschließend verschafften sie sich bei einer Rundfahrt über das Werksgelände einen Eindruck von den Dimensionen des Standorts.
Aufgrund der hohen Temperaturen musste die geplante Besichtigung der Ammoniakanlage entfallen. Stattdessen erklärten Mitarbeitende der BASF das Verfahren anschaulich anhand eines Modells.
Die Exkursion ergänzte den Chemieunterricht auf anschauliche Weise und zeigte, wie chemische Prozesse im industriellen Maßstab umgesetzt werden.
Weitere Beiträge
Projekttage 2026: Vielfalt, Kreativität und Technik erleben
Während der dreitägigen Projekttage konnten die Schülerinnen und Schüler aus einem vielfältigen Angebot wählen. Ob Technik, Naturwissenschaften, Kunst, Sport oder gesellschaftliche und wirtschaftliche Fragen – die Projekte boten zahlreiche Möglichkeiten, Neues auszuprobieren, praktisch zu arbeiten und eigene Ideen umzusetzen.
Solarprojekt der Hubert-Sternberg-Schule und der Bertha-Benz-Realschule – Bau von Balkonkraftwerken im Rahmen eines einwöchigen Berufsorientierungspraktikums
Lehrkräfte der Hubert-Sternberg-Schule (HSS) und 23 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 und 9 der Bertha-Benz-Realschule haben in einem gemeinsamen Projekt Balkonkraftwerke gebaut.
Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf erfolgreich absolviert
Zum letzten Mal trafen sich die Schüler und Schülerinnen des VAB (Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf) in ihren Klassenräumen: sie nahmen dort ihre Zeugnisse in Empfang. Das Ende des Schuljahres bedeutete für sie das Ende eines Jahres voller Arbeit, neuen Lerninhalten und auch Spaß und Zusammenhalt.
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